La riqueza en el juego de los niños la puede ofrecer el adulto sin intervenir propiamente facilitando las ideas, los elementos y la guía que lo hacen mas atractivo y estimulante para el aprendizaje y el desarrollo. Para estimular el pensamiento simbólico y abstracto el adulto puede a un juego con muñecos añadirle pañoletas que utilice […]
El juego es una actividad vital en los niños, estimula no sólo competencias sociales sino también cognitivas, motoras, de lenguaje y emocionales. A partir de los 2 1/2 años los niños inician el juego simbólico; imitando roles de las personas que son importantes, repitiendo situaciones que les impactan y aprendiendo a manejar sus miedos y […]
Los niños a través del juego aprenden la auto regulación de su comportamiento, a reaccionar adecuadamente frente al conflicto con los otros y a controlar la agresividad (tolerancia, compartir). El juego con elementos les ayuda a seleccionar los estímulos y a controlar la impulsividad; inicialmente los niños son “esclavos de su campo visual” (no golpear ni […]
En el juego se estimula la creatividad: los niños deciden en los juegos los elementos fantasiosos e imaginarios que le dan estructura a sus historias y a los personajes y aprenden a discriminar entre la realidad y la fantasía (ej. juego con muñecos, a los bomberos, a construir, etc.) Las situaciones que ellos imaginan representan lo […]
Los niños desarrollan habilidades muy específicas que sólo se estimulan en situaciones de grupo en el jardín infantil. Participar en actividades grupales en las que los niños deben compartir el material y seguir las reglas de juego; les enseña a compartir y a esperar turnos. Aprender a reaccionar adecuadamente en el conflicto con los otros; […]
La experiencia del jardín aporta al niño un aprendizaje que no puede adquirir fácilmente si se queda en casa con sus papas o la niñera. En casa los cuidadores están pendientes del niño para satisfacer sus necesidades, resolverle sus dificultades y cumplir con sus deseos. Lo que le enseña al niño a depender de otros […]
El ingreso de los niños al preescolar estimula el desarrollo emocional y las habilidades sociales; tienen que adaptarse a un ambiente extraño y relacionarse con personas diferentes a las conocidas. Los niños sienten los cambios que se dan al ingresar al preescolar; lo manifiestan con alteraciones en el temperamento mostrándose más sensibles, irritables, llorones y apegados a sus […]
En esta época especial de navidad en la que las familias se reúnen en torno a la llegada de la noche buena podemos darle alas a la imaginación de los niños. Los rituales y tradiciones son momentos especiales que reúnen a la familia y los niños se sienten importantes. Además a través de estos rituales […]
A través de las relaciones familiares se adquieren los primeros modelos de comportamientos que influyen en las relaciones que establecen los niños y los adultos, en algunos casos la comunicación no siempre es positiva y afecta el desarrollo emocional. Algunos niños son constantemente criticados y se hace mucho énfasis en sus faltas. El niño que […]
Los niños con un desarrollo adecuado pueden realizar movimientos repetitivos con todo o alguna parte de su cuerpo; estos se presentan cuando están cansados, emocionados, tensos, ansiosos o miedosos; es la manera como exteriorizan sus emociones. Estos movimientos pueden presentarse como balanceo, aleteo, saltos continuos o giros. Es una conducta que puede calificarse de "indeseable" pero […]
