Los niños desarrollan habilidades muy específicas que sólo se estimulan en situaciones de grupo en el jardín infantil.
- Participar en actividades grupales en las que los niños deben compartir el material y seguir las reglas de juego; les enseña a compartir y a esperar turnos.
- Aprender a reaccionar adecuadamente en el conflicto con los otros; cuando quieren el juguete del otro o cuando se los quieren quitar.
- En la interacción con los otros los niños aprenden acerca del respeto; pedir perdón, ayudar al que está mal, entender cuando un amigo dice que NO y saber decir NO cuando algo no le gusta.
- En el juego y las actividades del jardín se promueve el desarrollo de la imaginación; se inventan historias, cuentos, canciones y personajes.
- Aprender a compartir la atención de la profesora con otros niños y a ser autónomos en las rutinas.
- Desarrollar la atención sostenida en actividades dirigidas por la profesora; en un tiempo y momento especifico, cumpliendo el objetivo del grupo.
- Desarrollar habilidades de auto ayuda e independencia; recoger y guardar los juguetes, hacer las tareas y responsabilizarse de sus objetos personales (chaqueta, lonchera, sus juguetes). Lograr autonomía en las rutinas de higiene y alimentación.
- Los niños pueden estar en el jardín más de una jornada cuando los padres trabajan fuera de casa y después del primer año.
- Cuando los niños permanecen con niñera después del primer año se hacen más dependientes del adulto e inseguros; básicamente les resuelven todo y en cierta forma los complacen siempre.
- Los niños necesitan el jardín porque en la relación con los pares y otros adultos fuera del círculo familiar, aprenden a manejar y a controlar la frustración.
ADRIANA MORENO -MYRIAM SUÁREZ
Psicólogas Asesoría en pautas de crianza
Consultas 2145670 -2147662
